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2020-02-07

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  新華社北京8月7日電(記者魏夢佳、姜子煒)7日,在北京八寶山殯儀館竹廳,人們默默送別一位可敬的師者——我國著名新聞教育家、中國人民大學新聞學院原副院長秦珪教授。 秦珪教授資料照片攝于2012年(涂光晉提供)  作為新中國新聞評論教學研究工作的開創者之一、中國人民大學新聞傳播學科與新聞評論教學研究的主要奠基人、馬克思主義新聞觀教育的重要推動者,秦珪將一生奉獻給了新聞教育事業。

3日晚,91歲的他永久離開了他所眷戀的校園和學生,但他對師生的恩情和教誨,卻永留師生心田。

  “新聞評論一定要用事實説話”  盛夏,中國人民大學的校園一片靜謐。 走進校門,一塊石雕映入眼簾,上面鐫刻著“實事求是”四個大字。 這裏是秦珪數十年傾注心血之地。

  “新聞評論一定要用事實説話、有感而發,不能空話套話滿天飛。 ”原北京晨報社社長、秦珪的學生劉順發,至今仍清晰記得老師生前的教導。 這種對新聞評論的高標準、嚴要求,深刻影響了他此後撰寫新聞評論的文風。   秦珪1928年出生于山西。

1952年,畢業于燕京大學新聞學係,同年加入中國共産黨,進入北大中文係新聞專業任教,1958年隨專業並入人大新聞係。 在人大任教期間,主要為學生講授“報紙評論寫作”“新聞評論專題研究”“評論寫作”等課程。

  “師恩難忘,永遠懷念”“敬愛的秦老師一路走好!”秦珪逝世的消息傳來,在人大師生的多個微信群裏,師生們紛紛表達深切緬懷之情。

秦珪追悼會上學生們送的挽聯  在劉順發的記憶裏,秦老師為人和藹,治學嚴謹,“説話有點山西口音。 ”  “新聞評論其實很容易講得枯燥,但秦老師講課既深刻又不失幽默,經常把大家逗得哈哈大笑,板書特別好,我現在還留著聽課筆記。 ”  “秦老師的課內容豐富、知識含量大,歷史、人文以及其他學科知識均有涉獵,講課總是娓娓道來,你很容易被帶到他講述的情境中去,大家都喜歡上他的課。 ”秦珪的學生、北京大學新聞與傳播學院教授程曼麗説。   讓程曼麗印象深刻的是,秦老師超強的記憶力——他可以説出任職期間在人大新聞學院讀書的每一位學生的姓名、年級和專業。

  “是秦老師改變了我的命運。 ”中國人民大學新聞學院教授涂光晉説。

恢復高考的1977年,涂光晉是一家汽車修理廠的汽修工。

高考後的一天,她在工廠接到了秦珪的電話,問她是否願意到新聞專業讀書。 後來,秦老師對她進行了面試,使她有機會走進新聞領域,畢業後又留校任教,跟隨秦老師講授新聞評論學,逐漸成長為資深教授。   1977年,恢復高考後第一批報考的學生中有的年過三十,有的父母問題還沒得到平反,為了給國家新聞事業選拔人才,主管招生工作的秦珪唯才是舉,敢于擔當。

77級新聞專業分兩批共招收了70人,他們中的不少人日後成長為各大媒體的優秀編輯、記者,許多人走上領導崗位。

  除了教學,秦珪論著頗豐。 20世紀80年代,他和其他老師合著的《新聞評論學》是新中國成立以來最早的新聞評論教程之一,對該領域課程建設起到了奠基作用,成為當時全國各個新聞院係的指定教材。   嚴細的教學管理者  他是博學、謙遜、儒雅的師者,同時也是精心細心的管理者——這是人們對秦珪的評價。   在中國人民大學任教期間,秦珪歷任中國人民大學新聞係副主任、新聞學院副院長,創立了人大新聞評論教研體係。

在院係管理工作中,他從專業設置、教學方案、課程安排,到學生業務實習、論文寫作甚至是必讀書目,都精心設計、嚴格把關,探索出一套完整扎實的新聞學科人才培養模式。

尤其是對青年教師的嚴格要求和教誨,讓許多教師終身受益。

  “專業”“敬業”“懂新聞教育”,是中國人民大學新聞學院教授張徵對秦珪的印象。 2018年春秦珪教授在家中(涂光晉提供)  “他特別愛跟學生聊天,總打聽老師教得怎麼樣,再反饋給老師,給予建議指導。 ”張徵記得,她剛留校教書時,秦老師跟她的學生聊天,回來就鼓勵她:“教得不錯!學生反映很好!”  “他想盡辦法讓學院老師再教得好一點。

”張徵感慨,“一般從事教學管理的人沒有細到這個程度,他投入了太多的熱情。

”  新聞學是一門實踐的科學,秦珪特別重視教學實踐和對學生採訪寫作基本功的訓練。

“他派學生到外面實習半年,回來寫的實習簡報他也盯得很緊,一份一份看,一點都不放松。

”張徵回憶。   秦珪將教師輔導學生課後的作業量,比如一篇消息、一篇評論的採寫都細化成老師的工作量,以此激勵教師投入教學,使課上教學和課下訓練融為一體。   他還鼓勵年輕教師除了原有課程外,再多開一門新課,拓展知識范圍,同時盡力營造良好的教學科研環境。 “那時的新聞係被大家親切地稱為‘溫暖的小家庭’。 ”程曼麗説。

  2011年,多年專注于教學的張徵榮獲教育部高等學校教學名師獎。 她説,這得益于秦老師當年給予她的指導和幫助。

  最大的教育是“敬業”  多年來,秦珪都有讀報的習慣,即便在1994年離休後,他仍然堅持每天讀好幾種報紙刊物,內容精彩的部分會用筆劃出來,做成剪報。

  北京大學考古文博學院教授秦大樹,回憶起父親在家讀報時的情景説:“讀報是他最大的樂趣,後來眼睛看不清報紙了,就讓母親讀給他聽,還一直堅持看《新聞聯播》。

”  離休後,秦珪仍堅持研究新聞評論的發展和演變。

他主編了全國高等教育自學考試指導教材《新聞評論寫作》和《新聞評論寫作自學指導書》,還參加國家社科項目《中國新聞評論發展研究》的寫作和研究。 他還經常為人大新聞學院的學生及多家媒體講授新聞評論課,一直到80多歲才逐漸減少授課。

  逢年過節,學生們來看望他,這是他最幸福的時刻。 “秦老師細心和善,像長輩一樣跟我們拉家常,同學們都很喜歡他。

”程曼麗説。

  秦珪的女兒秦玉説,父親很喜歡魯迅的作品,小時候,給她讀的睡前故事是《從百草園到三味書屋》。

“父親的性格特別溫和,説話慢條斯理的,總是面帶微笑,心情好的時候喜歡哼唱那首《人説山西好風光》。 ”  在秦大樹兒時的印象中,父親總是忙于工作,每天回家都很晚,對他也很嚴格。

在父親的影響下,秦大樹現在也成了一名教師。 “父親給我最大的教育就是‘敬業’,這一點深深地影響了我。

”秦大樹説。

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